北沢杏子のWeb連載
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第81回 私と性教育――なぜ？に答える 2010年11月 |
「受け止められ体験」と信頼関係の構築 その2
小1男子の詩「ぼく、アメリカにいって、かのうくんとけっこんするヮ。いいか？お母さん」に続くのは、
お母さんは「いいけど、かのうくんと、そうだんしてからな」やて。
見事に男の子の気持ちを受け止めた母親。彼が投げたボールを同じ目線で受け止めて、軽く投げ返してやる。こうした積み重ねが、親子の信頼関係に繋がるのです。
では、次のエピソードに移りましょう。ある日、別の「児童養護施設」から中1と中2の男子を伴って、施設指導員の男性の先生がやってきました。事前の電話によると、2人のうちの1人が、施設内の女子のパンティをを盗んだ事件が発覚し、忠告しても再度繰返すため、「児童自立支援施設（旧教護院）」に措置する瀬戸際に立たされている。「なんとか食い止めたい」とのことでした。
「ユーモア・工夫・創造……」と私は、『性暴力の理解と治療』の著者、藤岡淳子さんの言葉を反芻しました。そして、舞台正面の黒板の、前日の研修に来た先生方の質問の下に、「生徒からの質問」の欄をもうけ、下記のように板書して当日に備えました。
①プライベート・ゾーンってなーに？②マスターベーションをやりすぎたら頭が悪くなるってホント？③洗濯して干しておいた下着がなくなっちゃうんだけど、誰が持っていくの？変なオジサン？④勃起とか夢精はどうして？と。
さて、ホールにやってきた問題のＡ君とＢ君は、いかにも思春期を迎えたばかりの初々しい少年たちでした。「これは、よその施設の中学生の質問だけどね」と、私はさり気なく授業を始めました。
マスターベーションは『（自分で性欲を処理する）性の自己管理』ができている証拠で、頭が悪くなるどころか、モヤモヤしてるよりスッキリして頭がよくなるんだよ。へーえとＡ君。ただし、①清潔な手で、②プライベートな場所で、が原則。フーンとＢ君。二人とも次第にリラックスしてきたようです。
「次の女の子の下着が盗まれるって話だけど……」と、私は某県での講演先で「息子の下着が盗まれて困っている」と、1人のお母さんから相談を受けた話を切り出しました。「え、男子のブリーフを盗む奴がいるの？ヘンターイ」と、2人は軽蔑した様子で聴いています。私は続けました。
しかも、家の前の畑を耕したら、汚れた息子の下着が何枚も埋めてあったんだって。で、そのお母さんは心配のあまり、近くの占師に相談に行った。すると……、「その犯人はお宅の敷居を頻繁に跨ぐ男ですよ」といわれたそう。
実は（Ａ君もＢ君も体験してると思うけど）、その男の子も夢精が始まっていたのね。で、朝起きたら汚した下着を洗濯篭に入れる勇気がなくて、自分の部屋の押入れに隠しておいたんだけど、何枚もたまっちゃって……。くせーえ！とＢ君。
そう、母親にみつかって「いやらしい」といわれるのがイヤで、前の畑に穴を掘って埋めてたってわけなの。つまり、「母親が男子の性について何も知らなかったし、父親も教えなかった悲劇でした」で結ぶと、2人は口を揃えて「アホか！」
続いてＡ君が「エイズはどうして、うつるの？」と質問したので、私が中・高生に教えているHIV/AIDSの授業のビデオを見せ、世界では約3,500万人が、日本でも2万人がHIV感染者やAIDS患者で、現時点ではワクチンは開発されていないので、予防にはコンドーム使用しかないこと。ビデオにもあった『コンドームの正しいつけ方10ヵ条』をよく覚えて、将来に備えよう、と伝えました。
Ａ君とＢ君は興味津々。「復習しよう」と言いだして、実際のコンドームを使っての実習を開始。私が（10ヵ条のプリント用紙で）「チェックするよ！」と告げると、実物のコンドームは初めて手にしたらしく、2人は、すげえ、べたべただ！気持ちワリーイ！などといいながら、木の模型を使って10ヵ条を真剣に、見事にやりとげました。
「記憶力バツグン！」と私はほめちぎって、約束どおりホールの近くの中華料理店でラーメンランチをおごりました。「うめえー」「ありがとう！」別れる時間になり、2人はいつまでも手を振り、同行した男性の先生もほっとした表情でした。この奇想天外な「受けとめられ体験」――彼らは、このあと、どう変わったでしょうか？